Les neurosciences ont montré ces dernières années combien la pédagogie développée par Maria Montessori était visionnaire pour son époque : le contexte d’apprentissage d’une école Montessori remplit parfaitement les conditions idéales d’enseignement. Mais, au-delà du matériel spécifique adapté, au-delà du multi-niveau primordial pour développer la coopération, nous pensons que c’est la conception même de l’enfant qui permet de tels résultats. Dans cette nouvelle relation, l'éducateur n'est plus celui qui sait mais celui qui aide l'enfant à apprendre par lui-même.
Notre école dispose du matériel Montessori officiel, spécifiquement étudié pour développer l'autonomie de l'enfant
Titulaire du concours de professeur des écoles et du diplôme d'éducateur Montessori, assistante anglophone native
Les relations dans l'école privilégient une écoute de qualité où chacun peut s'exprimer librement
Une autre conception de l'enfant